Yuri Sugiyama

SHE株式会社 / 分析 / 育成担当

Yuri Sugiyama

SHE株式会社 / 分析 / 育成担当

神奈川県川崎市

Yuri Sugiyama

SHE株式会社 / 分析 / 育成担当

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2021年上半期 映像ポートフォリオ

初のポートフォリオ。

2021年9月

未来

この先やってみたいこと

未来

自分らしく生きられる人を、コンテンツを通して増やしていきたい

2021年4月
-
現在

分析 / 育成担当
現在

2021年4月 -

現在

約100名におよぶ営業の方の強みを見つけ戦略的に成約率を伸ばしていくための定量及び定性分析→育成方針の選定を一任していただいております。 分析ではlooker、スプレッドシートを主に使います。

分析 / 育成担当

2021年4月 -

現在

約100名におよぶ営業の方の強みを見つけ戦略的に成約率を伸ばしていくための定量及び定性分析→育成方針の選定を一任していただいております。 分析ではlooker、スプレッドシートを主に使います。

強みを見つける分析と育成で200%の成約率の向上

2021年4月

200

2020年12月

分析 / 育成担当、運営リーダー

現在

2020年12月

サービスに興味を持った方が参加してくださる体験レッスンにおける入会率を最大化するためのレッスン設計、営業の方々(1回10-20名)のマネジメントを実施し、チーム内最大の成果を更新しつづけています。 また、営業の方々の活躍を最大化するための分析をチームの主担当となり行い、育成方針の策定を行っております。

全体成約率の未達→達成への変化。マッチング制度の構築。

2021年3月

110

%
2020年9月

キャリアプランナー、コーチ

現在

2020年9月

株式会社SHEにて、キャリアプランナーおよびコーチングを担当しております。いらっしゃった方の人生が輝くように、本音を引き出し楽しい人生を作る背中押しができることに大変喜びを感じています。

toCのオンライン営業で好成績。コアスタッフに選出

2020年9月 - 2020年12月

142

%
2017年9月
-
2021年3月

保育士

2017年9月 - 2021年3月

発達障害児向け放課後等デイサービス。 大学2年の際にカナダでホームステイをし、その際にホストファザーが障害者であったことがきっかけで、「障害をもつ人ともっと関わりたい」という思いで、独学でとった保育士資格を生かす先を、障害児施設に決めました。 そこから保育士として3年目になりますが、子供達の多様な価値観を大切に育てたり、子供が生きづらさを抱えている場合には親や学校の先生などのステークホルダーを探して根本的な課題解決まで行っています。

保育士

2017年9月 - 2021年3月

発達障害児向け放課後等デイサービス。 大学2年の際にカナダでホームステイをし、その際にホストファザーが障害者であったことがきっかけで、「障害をもつ人ともっと関わりたい」という思いで、独学でとった保育士資格を生かす先を、障害児施設に決めました。 そこから保育士として3年目になりますが、子供達の多様な価値観を大切に育てたり、子供が生きづらさを抱えている場合には親や学校の先生などのステークホルダーを探して根本的な課題解決まで行っています。

2019年3月
-
2020年8月

コンサルタント兼広報兼人事

2019年3月 - 2020年8月

徹底的に転職者様を向いたサービスを通して一歩一歩「誰もが自分の軸にまっすぐに生きられる社会」の実現へ。

コンサルタント兼広報兼人事

2019年3月 - 2020年8月

徹底的に転職者様を向いたサービスを通して一歩一歩「誰もが自分の軸にまっすぐに生きられる社会」の実現へ。

2020年3月

名古屋大学

教育学部 人間発達科学科 発達教育臨床コース

2020年3月

心理学全般の学習と研究。 研究では、Rを用いたデータ分析による定量的研究を行っておりました。 専門分野はトラウマについてで、児童から成人、障害の有無に問わず人のこころにまつわることを思考すること、学ぶことが大好きです。

名古屋大学

教育学部 人間発達科学科 発達教育臨床コース

2020年3月

心理学全般の学習と研究。 研究では、Rを用いたデータ分析による定量的研究を行っておりました。 専門分野はトラウマについてで、児童から成人、障害の有無に問わず人のこころにまつわることを思考すること、学ぶことが大好きです。

2016年4月
-
2019年3月

クラスリーダー(Intern)

2016年4月 - 2019年3月

高校1から3年生のクラスを担当し、クラス運営、面談などによる一人一人のモチベーションアップや成績向上を通して、3年間で約100名の生徒を志望校合格へと導きました。 また、1年契約のため通常4年生が務めるバイトリーダーを2年生の頃からつとめ、新人教育の責任者を務めました。 アルバイト未経験の1年生に一から教えることは難しくありつつも、徐々にやりがいを見つけ輝いていく姿に、私自身も大変やりがいを感じていました。

クラスリーダー(Intern)

2016年4月 - 2019年3月

高校1から3年生のクラスを担当し、クラス運営、面談などによる一人一人のモチベーションアップや成績向上を通して、3年間で約100名の生徒を志望校合格へと導きました。 また、1年契約のため通常4年生が務めるバイトリーダーを2年生の頃からつとめ、新人教育の責任者を務めました。 アルバイト未経験の1年生に一から教えることは難しくありつつも、徐々にやりがいを見つけ輝いていく姿に、私自身も大変やりがいを感じていました。

2015年3月

愛知県立明和高等学校

普通科

2015年3月

愛知県立明和高等学校

普通科

2015年3月


スキルと特徴

愛嬌

0

クリエイティブ

0

コピーライティング

0

Accomplishments/Portfolio

2021年上半期 映像ポートフォリオ

2021年9月

強みを見つける分析と育成で200%の成約率の向上 200

2021年4月

全体成約率の未達→達成への変化。マッチング制度の構築。 110%

2021年3月

toCのオンライン営業で好成績。コアスタッフに選出 142%

2020年9月 - 2020年12月